收藏本站
  • 首页
  • 校园动态
  • 学校概况
  • 部门办公
  • 教学管理
  • 教育教研
  • 德育之窗
  • 特色教育
  • 师生风采
  • 视频点播
  • 您的位置: 查阅2020年马会全年资料 > 教育教研 > 学科教学 > 校本课程 >
    全覆盖教研为薄弱园赋能
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2020-01-30 12:01  ‖  查看次  ‖  
    无法在这个位置找到: plus/ckplayer.htm

      
     

       随着北京学前教育课程改革的深入,广大保教干部和一线教师在儿童观、教育观、课程观等方面发生了很大转变。 然而,在实践中,切实落实“以幼儿为本”的理念仍存在一些问题,尤其是在对儿童行为与发展的观察分析,以及对儿童游戏适时、适度、适宜地介入与指导等方面,缺乏有效的策略和方法,大量的幼儿园新任业务干部面临实践经验不足和园本教研组织管理能力弱等问题。

      
     

       对此,全覆盖教研通过以下三方面尝试去破解这些问题。

      
     

       一是挖掘和捕捉保教工作中的真需求、真问题。

      
     

       找准问题,才能深刻转变教研工作的内容与重心,才能真正有效指导教师的实践。 北京学前教育教研工作在“市—区—园”教研体系指导下,较为准确地把握了教研的主要方向和重点。 例如,针对教师“重教轻学”问题,丰台区由重视研究“集体教学课”到关注儿童一日生活和游戏,由研究教师的“教”到更注重研究儿童的“学”,将教研专题更多地聚焦到对儿童游戏的观察分析和指导上,分阶段推进对儿童心理发展特点的研究、领域核心经验的梳理以及师幼互动策略的提升。

      
     

       二是探索创新多元教研方式,满足园长和教师所需。

      
     

       全覆盖教研横向联动、纵向深入的特点,使各区在组织区域教研与园本教研指导工作过程中,走起来,看起来,议起来,动起来,借助开放观摩、研讨评赛、跟岗实践、微讲座、主题沙龙、追踪式指导等多种教研方式,为各级各类园所提供了融通对话协同发展的平台。

      
     

       三是努力营造以人为本的教研文化。 在全覆盖教研中,我们力求突出尊重、理解、对话,为一线教师创造良好的教育生态发展系统,将幼儿园的实践工作导向关注幼儿发展,思考如何实现让幼儿“今天快乐、明天幸福”的终极目标,让教育回归原点,使幼儿获得最大化的发展。

      
     

       在园本教研层面,特别注重发挥教师的主体作用,营造民主平等的教研文化氛围,每位教师都被积极带入思考,抢着发言,回到工作岗位,行动力也增强了。

      
     

       特别值得一提的是,在全覆盖教研推动下,各区通过多方协调,积极采取多种办法补充教研队伍力量。

      
     

       例如,朝阳区教委为学前教研室争取增编,积极引进学前专业的研究生等高端人才,聘任为协作组兼职教研员,从而组建了“区级教研员—协作组兼职教研员—园级兼职教研员”层级教研梯队。

      
     

       下一步,北京将进一步健全全覆盖教研指导网络机制保障,多种方式继续加强区际、园际联动,从而促进学前教育整体高质量发展。 (苏婧李一凡)(作者系北京市教委委托项目“创新教研方式,推进北京市全覆盖教研”、北京教育科学研究院早期教育研究所研究人员)(责编:顾兰云(实习)、陈康清)。



                  
    上一篇:没有了
    下一篇:(Multimídia) Negociaes China-índ em nível de comandante o
        返回顶部↑
    Copyright © 2012-2018 看平特一肖一码图,查阅2020年马会全年资料,香港马会全年资料大全 版权所有
    备案号:  网站名称:看平特一肖一码图,查阅2020年马会全年资料,香港马会全年资料大全
    本站最佳浏览效果:1024*768分辨率/建议使用微软公司浏览器IE7.0以上